在设计团建培训拓展活动时，要充分考虑到团队成员的多样性和不同的学习风格。一个有效的策略是采用多元化的方法来满足不同成员的需求。

首先，了解团队成员的学习偏好至关重要。可以通过问卷调查或面谈的方式，收集信息以识别他们是偏向视觉、听觉还是动手操作的学习者。基于这些信息，团建活动可以设计成包含视觉展示、听觉讲解以及实践操作的环节。

对于视觉学习者，可以使用图表、视频和演示等工具来传达信息。为听觉学习者准备的材料则应包括讲座、讨论和音频指导。而动手操作的学习者将受益于模拟游戏、团队挑战和实践活动。

此外，团建活动的设计应鼓励团队合作和交流，让成员们在活动中能够相互学习，互补彼此的长处和短板。例如，通过角色扮演和案例研究，让团队成员从不同角度分析问题，共同探讨解决方案。

为了适应不同学习风格，团建培训还应提供个性化的选择。在活动规划时，可以设置多个小环节，每个环节针对一种学习风格，让成员根据自己的喜好选择参与。

最后，确保团建活动的引导者具备多样化的教学技巧，能够灵活调整方法，以适应团队内的多元需求。通过这种有针对性和包容性的设计，团建培训拓展活动将更有可能成功地提升团队凝聚力和成员间的相互理解。